教案分享-吳其洲-認識蛙蛙共和國-五年級適用

◆影像紀錄

教學流程

• 詢問同學是否見過咬著錢幣的金蟾蜍，而這隻會招財的蟾蜍有幾隻腳呢？為什麼是三隻腳呢？然後將三腳金蟾蜍的傳說故事告訴小朋友
• 介紹布農族蟾蜍與紅嘴黑鵯的傳說故事、井底之蛙的成語由來及青蛙王子童話故事，藉此增加學童對『蛙類』課程學習的興趣。

• 認識青蛙教學PPT
• 電腦
• 液晶投影機

介紹青蛙的起源

1. 說明一般所稱的蛙類包含青蛙和蟾蜍。而蛙類屬於兩棲類動物，而兩棲類包含有四隻腳沒有尾巴的，例如：青蛙、有四隻腳也有尾巴的，例如：山椒魚、還有長得像蚯蚓的，例如：蚓螈。
2. 兩棲類動物都有一個共同的特徵—濕潤裸露的皮膚及水陸兩棲的生活。

介紹青蛙在人類生活中的使用情形，例如：

1. 醫學藥用：解毒藥、染髮劑
2. 武器：毒箭
3. 食物：田雞
4. 防治蟲害
5. 當作寵物

1. 請學童上網查出青蛙除了吃以外一項的功用。
2. 請同學發表所查到的功用，教師將同學查到的圖片及文字內容以word方式，透過液晶投影機立即顯示。

1. 介紹常用辨識青蛙的身體特徵與名稱。例如：鼓膜、背中線、耳後腺、背側褶…等等。
2. 介紹青蛙的各種生活習性。例如：蛙類的食物、特殊的皮膚構造、居住的環境特色、運動方式、天敵、繁殖行為、鳴叫行為…等等。

第四節課

綜合活動

介紹蛙類目前所面臨的危機。例如：棲地的破壞、濫捕、臭氧層破壞、外來種入侵。

讓小朋友依據前面幾節課所介紹與青蛙相關的知識，利用抽籤的方式模仿青蛙的各種行為分組競賽。