數位典藏

隨著網路科技的不斷發展，許多傳統的書面資料便逐漸轉化為電子形式，而這些以電子形式儲存的文獻資料，便可稱之為數位典藏。

技術史

技術的演進與人類的生活息息相關，許多人類日常生活中所使用的產品，都會因為技術的不斷演進而有所改變，所以學習技術史的主要目的便在於一方面了解技術的演進過程，另一方面則是了解促成技術演進的因素、以及其對於人類社會的影響。

教學模組

教學模組主要是指一套完整的學習單元，其內涵主要包括學習的內容、學習的評量、教學策略的規劃等，所以透過教學模組的發展，便可以有效地協助教師達成教學目標，也可以有效地協助學生獲得學習成果。

創造思考能力

本研究所指的創造思考能力主要可由認知、情意、技能三個面向來看，就認知方面而言，主要指學習者所表現出的流暢力、開放性、、變通力、獨創力、以及精進力等能力，就情意方面而言，主要指學習者所表現出的冒險性、好奇性、想像力、以及挑戰性等能力，而就技能方面而言，主要是指學習者所製作出的成品的創意。